+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Психолого педагогическая характеристика отряда в лагере

Общая информация о лагере. Материальная база учреждения. Система работы с детьми в летний период. Режимные моменты дня. Общие сведения о лагере: местоположение и описание корпусов.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Зажигательный танец первого отряда

5.Психолого-педагогическая характеристика отряда.

Характеристика с оценкой Дневник прохождения практики Отчет о работе Давая краткое описание образовательному учреждению как коллективу, я остановлюсь на таких социально-психологических характеристиках как информированность, дисциплинированность, активность, организованность, сплоченность. Уровень информированности в коллективе очень высок, информация доходит до каждого, что делает сотрудников сопричастными к жизни коллектива. Не смотря на незначительные нарушения дисциплины некоторых сотрудников, которые тут же пресекались, общая дисциплина в коллективе также соответствует высокому уровню.

Что касается такой характеристики как активность, стоит обратить внимание на то, что не все вожатые соответствуют желательному уровню ее проявления. Организованность же всех сотрудников оказалась на высоком уровне.

Прослеживалось четкое распределение обязанностей как между напарниками — вожатыми, так и между педагогами. Сплоченность педагогов соответствует высокому уровню. Количество детей в коллективе за время его существования менялось. Изначально насчитывался 31 ребенок. К концу смены их количество стало равняться Основываясь на классификации А. Лутошкина о этапах развития детского коллектива, могу заметить следующую динамику развития конкретной группы: от песчаной россыпи к мерцающему маяку.

Уровень сплоченности группы — средний. Сплочение было осложнено тем, что половина отряда — спортсмены, приехавшие в лагерь с тренером, не только для того, чтобы отдыхать, но и тренироваться. Так же некоторые дети не были заинтересованы в совместной деятельности и стремились отстраниться от нее. Лидерство было плавающим. Работа проводилась с каждым индивидуально. Сначала давались индивидуальные задания и поручения, затем коллективные, чтобы приобщить детей к совместной деятельности.

С обоими детьми занимались педагоги в индивидуальном порядке. Возникающие конфликты мы старались решить на месте, приобщая детей к активным, спортивным мероприятиям. Дети участвовали в различных коллективных мероприятиях, таких как игры по станциям, спортивные соревнования между отрядами, сюжетно-ролевые игры, акции, различные фоновые игры, занимались коллективной творческой деятельностью, такой как подготовка, планирование и выступление на мероприятии, посещение мастер-классов, , вечерний костер и многое другое.

Дисциплина группы соответствует среднему уровню. Дети общительны, активны, но недостаточно сплоченны. Отряд объединяет общая цель деятельности, но не все члены группы достаточно замотивированы в ее достижении. К тому же, отряд не может самостоятельно решить организаторские вопросы. Дети стремятся общаться с представителями других отрядов. Успехи и неудачи отряда переживаются ярко всеми, но некоторые дети переживают неудачи самостоятельно. Педагоги, родители и вожатые, несомненно, являлись самыми влиятельными лицами на период пребывания детей в лагере.

Педагоги не только планировали, организовывали и проводили мероприятия, факультативы, но и готовили детей к выступлению на сцене, проводили воспитательные беседы, в любой момент могли придти на помощь.

Педагоги исполняли роль направляющего, регулирующего, воспитывающего звена. Родители звонили детям, интересовались, как у них дела, поддерживали. В первые дни после расставания с родителями некоторые дети, отдыхающие в лагере впервые, сильно скучали и плакали.

В эти моменты детям помогали справится с разлукой вожатые. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Орг 0. Главная О проекте Полезные cсылки Контакты Случайная страница. Психолого-педагогическая характеристика детской группы Читайте также: B-гемолитическим стрептококком группы А V.

Характеристика современного гражданского права VI. ЭТАП Определения лица группы лиц принимающих решение. Алгоритмы группы KWE Анализ возможных мест утечки веществ и характеристика этих веществ. Типы культуры,их характеристика В 1. Перенос расплавленного металла в сварочной дуге. Силы, действующие в дуге на расплавленный металл, общая характеристика. Виды производственного освещения и их характеристика. Основные светотехнические величины и единицы их измерения, КЕО. Основные светотехнические величины и единицы их измерения.

КЕО В 4. Характеристика процесса горения. Виды горения. Горючие вещества Взрывопожароопасные свойства ГВ. В детской поликлинике.

Летняя педагогическая практика а лагере "Лесная гавань"

Тетрадь 48 листов. Обложка: факультет, группа. Воспитательные задачи: Создать коллектив отряда, уделяя особое внимание развитию детского самоуправления и формированию организационных умений выполнение трудовых, творческих заданий, поручений, умения отчитываться об их исполнении перед коллективом, умения быть руководителем несложных общих дел и т. Привлечь каждого ребёнка к деятельности через систему поручений, содержание которых существенно отличается от школьных.

Психолого – педагогическая характеристика отряда Все виды деятельности детей в лагере, связанные с физической нагрузкой и.

Психолого – педагогическая характеристика отряда

Психология и педагогика дошкольного образования. Целями летней психолого - педагогической практики являются закрепление полученных психолого-педагогические знаний, профессиональных умений и навыков работы с детьми в условиях детского оздоровительного лагеря, направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося и приобретение им практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности. Изучить систему организации и планирования работы с детьми в детском оздоровительном лагере. Углубить и закрепить теоретические знания, полученные студентами в университете и научить применять эти знания на практике в работе с детьми. Сформировать профессионально-педагогические умения и навыки организации жизнедеятельности детей в условиях детского оздоровительного лагеря с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей. Освоить методику анализа и самоанализа деятельности вожатого. Научиться проводить коллективные творческие дела и тематические дни в детском оздоровительном лагере.

Отчет по практике в МБОУ ДОД ДООЦ «Гренада»

Характеристика с оценкой Дневник прохождения практики Отчет о работе Давая краткое описание образовательному учреждению как коллективу, я остановлюсь на таких социально-психологических характеристиках как информированность, дисциплинированность, активность, организованность, сплоченность.

В отряде пансионата отдыха детского санаторно-оздоровительного лагеря "Шахтинский текстильщик" 29 отдыхающих девочек и 16 мальчиков, в возрасте от 6 до 10 лет.

Программа Летней психолого педагогической практики (Б.5)

Все виды деятельности детей в лагере, связанные с физической нагрузкой и двигательной активностью, необходимо согласовать с врачом. Принятый режим дня в детском оздоровительном лагере должен быть дифференцирован в зависимости от возраста детей. Дата добавления: ; просмотров: ; Опубликованный материал нарушает авторские права? Лучшие изречения: Только сон приблежает студента к концу лекции. А чужой храп его отдаляет.

Психолого-педагогическая характеристика детской группы

Меню Инструменты Меню Меню. Информация о работе. Узнайте стоимость Online. Рассчитать стоимость. Принимаю Политику конфиденциальности. Скачать файл с работой. Помогла работа? Поделись ссылкой.

Практика в детском оздоровительном лагере является обязательной частью профессиональной . Психолого-педагогическая характеристика отряда.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Ролик 1 отряда детского лагеря "Бухта Отрада"
Комментарии 1
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Поликарп

    Зарплаты чиновников достаточны , или высоки по отношению к средней (реальной зарплате в стране. Здесь важно наличие морали , свинью никакими зарплатами накормить не возможно, из-за отсутствия некоего условного морального (духовно-социального ограничителя в голове. Жадность элементарная и главенство животных инстинктов при наличии власти, превращает и так не далёких руководителей в образцовых хапуг и моральных уродов. А таких особей никакими зарплатами , или привилегиями удовлетворить не возможно!